Conforme lo difundimos oportunamente, la situación de estas instituciones educativas cambiará y para ello, desde este lunes 7 de octubre se iniciará el procedimiento para que los 205 institutos pedagógicos del Perú demuestren que cumplen las condiciones básicas de calidad y obtengan así su licenciamiento institucional como Escuelas de Educación Superior Pedagógicas, informó el Ministerio de Educación (Minedu). Institutos pedagógicos inician proceso de licenciamiento para convertirse en escuelas. Los IES y las EES privados son personas jurídicas de derecho privado y pueden organizarse jurídicamente bajo alguna de las formas previstas en el derecho común o societario. Ese enfoque vincula calidad, pertinencia y articulación. Sol Tv es la cadena televisiva más grande del norte del Perú. Facundo Pérez: Completamente de acuerdo con eso. De acuerdo con el cronograma, elaborado por la Dirección de Formación Inicial Docente del sector, el proceso comenzará con 40 instituciones de Lima y regiones, las cuales deberán presentar sus solicitudes ante el Minedu. Selección y designación de responsables de unidades, áreas y secretarías académicas de IES y EES públicos. Instituto Educativo Superior. El plazo puede ser prorrogado por única vez a solicitud del IEST o IESP por un plazo de cinco (5) días hábiles contados desde el vencimiento del plazo anterior. Mirar la educación superior desde ese enfoque, más que desde la Institución Educativa. Patricia Andrade: Ahora bien, es cierto que el desarrollo de los tecnológicos está más atrás, como los pedagógicos; y las Escuelas Superiores de Formación Artística (ESFA) mucho más atrás aún. Publicado en el diario oficial El Peruano, el 24 de enero de 2020. Tal como se indica en el Decreto de Urgencia N° 017-2020, para que los institutos superiores accedan al licenciamiento tendrán que cumplir con dos nuevas condiciones básicas de calidad (CBC . Ese marco fue impulsado en la gestión de Flor Pablo precisamente, con esa apuesta. Incorporación del artículo 24-A, la Décima Sexta, Décima Sétima y Décima Octava Disposición Complementaria Transitoria a la Ley Nº 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes. Por un periodo de cinco años, el Ministerio de Educación (Minedu) otorgó el licenciamiento al Instituto Superior Pedagógico Público David Sánchez Infante, ubicado en San Pedro de Lloc, capital de la provincia de Pacasmayo, región La Libertad. 12 pág. Se ha avanzado mucho a partir de la implementación de la ley, del financiamiento y la rectoría del MINEDU, así como de la labor de la SUNEDU, pero para afrontar los retos que tenemos hacia el 2030, se tiene que revisar la Ley Universitaria con urgencia, hay rigideces que deben revisarse, por ejemplo, el capítulo docente, el régimen académico y de gobierno de las universidades. [embedyt] https://www.youtube.com/embed?listType=playlist&list=UUZ8GR57ztF540dCKyZf_nmQ[/embedyt]. Paredes afirmó que se trata de un nuevo desafío para alcanzar la excelencia educativa y construir un futuro diferente. Recordemos que eso decía textualmente el artículo 2 de su ley de creación del SINEACE. El Marco Nacional de Cualificaciones y la participación en él de los sectores productivos, es imprescindible. Jerarquización Académica 2022; Docencia en Entornos Virtuales; Equipo Directivo; Perfeccionamiento Académico Que, de conformidad con el artículo 135 de la Constitución Política del Perú, durante el interregno parlamentario, el Poder Ejecutivo legisla mediante decretos de urgencia, de los que da cuenta a la Comisión Permanente para que los examine y los eleve al Congreso, una vez que este se instale; Que, mediante Decreto Supremo N° 165-2019-PCM, Decreto Supremo que disuelve el Congreso de la República y convoca a elecciones para un nuevo Congreso, se revocó el mandato parlamentario de los congresistas, manteniéndose en funciones la Comisión Permanente; Que, de acuerdo con el artículo 4 del Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, corresponde a dicho Ministerio formular las políticas nacionales en materia de educación, cultura, deporte y recreación, en armonía con los planes del desarrollo y la política general del Estado; así como, supervisar y evaluar su cumplimiento y formular los planes y programas en materias de su competencia; Que, conforme a los literales b) y d) del artículo 5 de la Ley Orgánica del Ministerio de Educación, son atribuciones del Ministerio de Educación, formular las normas de alcance nacional que regulen las actividades de educación, cultura, deporte y recreación y orientar el desarrollo del sistema educativo nacional, en concordancia con lo establecido en dicha Ley, y establecer las coordinaciones que al efecto pudieran ser convenientes y necesarias; Que, el artículo 79 de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, establece que el Ministerio de Educación es el órgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la política de educación, cultura, recreación y deporte, en concordancia con la política general del Estado; Que, los literales e), f) y g) del artículo 13 de la Ley General de Educación establecen que son factores que interactúan para el logro de la calidad de la educación, la carrera pública docente y administrativa en todos los niveles del sistema educativo, que incentive el desarrollo profesional y el buen desempeño laboral; una infraestructura, equipamiento, servicios y materiales educativos adecuados a las exigencias técnico-pedagógicas de cada lugar y a las que plantea el mundo contemporáneo, y accesibles para las personas con discapacidad; y la investigación e innovación educativas. • El reporte de títulos corresponde a la información registrada en el Minedu a partir del 1 de enero del 2016 hasta la fecha actual, en el marco de la Norma Técnica para el Procedimiento de Registro y Visación de Títulos de Educación Superior Tecnológica, aprobada mediante al R.V.M. Pero es una tarea pendiente que debemos superar pronto. Conclusiones: 3.1 El Principio de Legalidad, reconocido en el numeral 1.1 del artículo IV del Título Preliminar del Texto Único Ordenado de la Ley N°... Compartimos el Acuerdo 7 sobre la embargabilidad de los derechos y acciones de uno de los cónyuges del Pleno Jurisdiccional Nacional de Familia 1998. Esa es la tragedia de nuestra educación. diciembre 25, 2022 El Gerente Regional de Educación Oster Paredes informó que dos institutos pedagógicos en La Libertad ya están licenciados y otros tres tecnológicos en proceso. SINEACE debe ser un Organismo técnico especializado, con autonomía, que trabaje en pared con el MINEDU, SUNEDU, Gobiernos Regionales, etc. Secretaría General N.°322-2017-MINEDU y modificado . Es una medida de urgencia para abordar el problema, o vamos a seguir pateando el problema. Cronograma para el Procedimiento de Licenciamiento para la adecuación de IESP a... Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva), Aprueban el “Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente, Minedu establece nuevo proceso para encargatura de puesto. EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA AÑO 2020, CRONOGRAMA PARA EL PROCEDIMIENTO DE LICENCIAMIENTO DE LAS ESCUELAS DE 26.2 La renovación de la licencia del IES y EES, de sus programas de estudios y filiales se tramita en un solo procedimiento que inicia con la solicitud que se presenta al Minedu, en un plazo no menor a ciento veinte (120) días hábiles previos al vencimiento de la licencia. Lo más increible es que hay distintos países de la región que tienen el mismo problema entre ambos ministerios. Sin ella u otra que desempeñe ese rol, nunca lograremos un sistema articulado. 24-A.4 En la etapa resolutiva se dispone otorgar o desestimar el licenciamiento. La implementación de lo establecido en el presente Decreto de Urgencia se financia con cargo al presupuesto institucional del Ministerio de Educación y de los. Pina Morgan: La Ley del SINEACE fue una opción del Estado para garantizar la calidad de todo el sistema educativo, de articularlo y de certificar competencias a quienes las lograran dentro o fuera del sistema. Para obtener el licenciamiento, los institutos pedagógicos (103 públicos y 102 privados) deberán evidenciar condiciones para la gestión institucional y la gestión académica, y contar con infraestructura, personal idóneo y previsión económica y financiera. Patricia Andrade: Supongo que eso tiene que ver con un acuerdo social y político qué hay que construir. Patricia Andrade: Y se propone también que la Carrera Docente incluya a la Educación Superior. Ver Más. Un sistema que distinga planos entre quien propone estándares, quien gestiona y quien supervisa. Una vez licenciado, el instituto pasará a denominarse Escuela de Educación Superior Pedagógica, condición que lo faculta a otorgar el grado de bachiller y el título de licenciado en Educación, a diferencia de ahora, que solo entrega título de profesor. El procedimiento se iniciará con 40 instituciones de Lima y regiones, las cuales deberán presentar sus solicitudes ante el Minedu. Con la transformación académica y administrativa de los institutos pedagógicos, el Minedu busca iniciar la mejora de la calidad de la educación superior. Autorízase al Ministerio de Educación, durante el Año Fiscal 2020, a aprobar mediante decreto supremo refrendado por la Ministra de Economía y Finanzas y la Ministra de Educación, a propuesta de esta última, los montos, criterios y condiciones para las siguientes acciones: a) Implementación de la asignación por desempeño de cargo de gestión pedagógica para los docentes contratados de las EESP, dispuesta en el artículo 34 de la Ley N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes. Paul Neira: De acuerdo, sobre todo porque no estamos teniendo como sistema (incluyo MINEDU o MINTRA) una mirada coordinada de como enfrentar la etapa de recuperación del trabajo y la productividad en el tiempo post-covid que yo calculo debe iniciarse a mediados del 2022. SOCIAL . Las opiniones expresadas en los artículos aquí publicados son responsabilidad de sus autores y no necesariamente reflejan el punto de vista de EDUCACCIÓN ni de de Enacción SAC. Y sin contar los retos de mejora continua en la básica y en la certificación de competencias. Una vez licenciado, el instituto pasará a denominarse Escuela de Educación Superior Pedagógica, condición que lo faculta a otorgar el grado de bachiller y el título de licenciado en Educación, a diferencia de ahora, que entrega título de profesor. Esta disposición incluye la etapa recursiva. Los pedagógicos tendrán su propia norma. Paul Neira: Que la SUNEDU asuma el licenciamiento es una buena propuesta. Estamos viviendo una pirámide invertida en la educación superior que tenemos que corregir. 24-A.1 El procedimiento de licenciamiento de IES, EES, programas de estudios, filiales y sus requisitos se establecen en el reglamento de la presente ley, y tiene una duración de ciento veinte (120) días hábiles contados a partir del día siguiente de la presentación de la solicitud. Facundo Pérez: No es exacto, Jorge. El funcionario indicó que dejarán un cronograma para que otros 24 institutos se licencien en los próximos dos años. DECRETO DE URGENCIA QUE ESTABLECE MEDIDAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN Y EL LICENCIAMIENTO DE LOS INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR, EN EL MARCO DE LA LEY Nº 30512, LEY DE INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y DE LA […] Al menos para el tema universitario, no se cumplió y por eso se planteó el licenciamiento y la SUNEDU. La nueva Escuela Superior Pedagógica forma parte de los siete institutos públicos que existen en la región, y al ser la primera en obtener el licenciamiento, se convierte en un referente, en donde ahora sus estudiantes tienen la posibilidad de acceder a la educación superior universitaria, obteniendo el grado de bachiller. “Felicitamos a la institución por ser la primera en ser licenciada a nivel regional; este mérito es resultado de un arduo trabajo”, aseguró. Modifícanse los artículos 9, 24, 25, 26 y 34, así como la Primera y Novena Disposición Complementaria Transitoria de la Ley Nº 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes, en los siguientes términos: Los IES y EES, según su gestión pueden ser: b) Públicas de gestión privada a cargo de entidades sin fines de lucro. Certificado Único Laboral: ¿qué hay que saber? Vacaciones útiles: cuáles son los beneficios. En caso las solicitudes de licenciamiento de IEST públicos y privados como IES o EEST que se encuentren en trámite sean desestimadas y el IEST deba presentar un plan de cumplimiento; el IEST procederá con la ejecución de dicho plan en un plazo no mayor de un (01) año contado desde su presentación. MARTÍN ALBERTO VIZCARRA CORNEJO Presidente del Consejo de Ministros, FLOR AIDEÉ PABLO MEDINA N° de resolución. Jorge Mori: Así es. Este proceso de licenciamiento es promovido desde el 2019 por el Ministerio de Educación (MINEDU), para transformar a los institutos pedagógicos en Escuelas de Educación Se te ha enviado una contraseña por correo electrónico. O es que acaso en el Perú no hemos hecho una apuesta por los aprendizajes? Plan de cumplimiento para el licenciamiento de IEST e IESP. De la misma manera, 80 lo harán en el año 2020 y 85 en el 2021. ¿Cómo usar correctamente el bloqueador solar? Asignaciones por desempeño de puestos de gestión pedagógica en EESP y por desempeño de puesto de Director o Directora General encargado o encargada de los IES. Programas de formación inicial docente. Martín Vegas: Los CETPRO tienen que ser una especie de filial de un Instituto Superior Tecnológico y sus profesores tener un perfil más técnico que de docente, como es ahora. Licenciamiento como Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, . g) Existencia de servicios educacionales complementarios básicos (servicio médico, social, psicopedagógico, u otros) y mecanismos de intermediación laboral. Licenciamiento en institutos de educación superior pedagógicos públicos de la región Ica, año 2021. Segunda. 24.2 Para iniciar el servicio de educación superior, los IES y EES públicos y privados requieren la licencia de un programa de estudios como mínimo. Artículo 24.- Licenciamiento de IES y EES. Tenemos una deuda con las otras alternativas de educación superior y con lo técnico-productiva. Fuente: Diario Regional de Piura Conforme lo difundimos oportunamente, la situación de estas instituciones educativas cambiará y para ello, desde este lunes 7 de octubre se iniciará el procedimiento para que los 205 institutos pedagógicos del Perú demuestren que cumplen las condiciones básicas de c. Inicio; Política; La Libertad: tres institutos tecnológicos en proceso de licenciamiento, Cajamarca: compra de última hora por navidad, Nacional: otorgan voto de confianza a Gabinete Otárola, Nacional: bancadas de izquierda protestan en el Hemiciclo, Miembro del Grupo Valentin, Edward Dyer: Urge cambios en el gobierno para iniciar el diálogo, Trujillo: Exigirán carnet de vacunación al ingreso de Huanchaco, Trujillo: estudiantes de Ing. El funcionario dijo que hasta hoy los egresados de dicha institución debían convalidar estudios en una universidad para acceder al bachillerato y licenciatura en Educación. Patricia Andrade: Lamentablemente, la ley de institutos impuso reglas de juego no siempre acertadas, como la de situar el licenciamiento de institutos en el propio MINEDU, mientras que para las universidades se creó un ente autónomo. El Decreto Supremo N° 010-2017-MINEDU publicado hoy en el diario oficial El Peruano aprobó el reglamento que regula las disposiciones de la Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes, Ley N° 30512. No tiene esa función ¿Qué podría hacer? [VÍDEO] Examen Profa: 20 preguntas (con sus respuestas) sobre ordenamiento jurídico…, Clase en vivo por Zoom sobre los procesos constitucionales en materia…, Sunat: aprueban porcentaje requerido para determinar el límite máximo de devolución…, Relación y diferencias entre el PAD y PAS, Bienes propios de un cónyuge pueden responder por obligaciones personales del…, Cinco tipos de responsabilidades en las que pueden incurrir los servidores…, Presentación del libro «El derecho a la prueba en la investigación…, Código Civil peruano [realmente actualizado 2022], Ley que garantiza la reactivación de obras públicas paralizadas (Ley 31589)…, Ley Orgánica de Municipalidades (Ley 27972) [actualizada 2022], Ley Orgánica de Gobiernos Regionales (Ley 27867) [actualizada 2022], Revisa las convocatorias para selección y nombramiento de jueces y fiscales…, Requieren 10 egresados o bachilleres para el área de derecho penal…, Tribunal Constitucional lanza convocatoria con sueldo de 10 000 soles, Sunedu lanza convocatorias con sueldos de hasta 19 800 soles, Defensoría del Pueblo lanza convocatoria CAS con sueldo de 7000 soles, [VÍDEO] ¿Un perito médico puede determinar si hubo lesiones leves o…, ¿Por qué Aníbal Torres renunció a la Presidencia del Consejo de…, [VÍDEO] La función de distinguir el daño del perjuicio y el…, Elvia Barrios: «El trabajo presencial es del juez, pero el juez…, Sunat: aprueban porcentaje requerido para determinar el límite máximo de devolución del impuesto selectivo al consumo [Res. Entrevista con…, Responsabilidad extracontractual de un cónyuge no afecta los bienes propios del…, No puede aplicarse medidas cautelares que afecten bien social para garantizar…, Confirman suspensión de servidor responsable de la contratación de ‘Richard Swing’…, Es acto de hostilidad sancionar a trabajadora por no usar mascarilla,…, ¿Hasta cuándo las entidades públicas podían identificar contratos CAS a plazo…, ¿Cómo se realiza el cálculo de la indemnización por despido arbitrario?…, Constitución de deuda por uno de los cónyuges no imposibilita que…. Paul Neira: Jorge, tocas un tema medular. Es el documento que debe presentar el IEST o IESP, de forma obligatoria, por el que se compromete a cumplir con todas las condiciones básicas de calidad, a través de los requisitos establecidos para el licenciamiento, cuyo período de ejecución es hasta de un (01) año para el caso de los IEST e IESP privados y de dos (02) años para los IEST e IESP públicos. Si estamos de acuerdo con el problema, podemos encontrar alternativas de solución. Facundo Pérez: Por ello tiene sentido una norma basada en las trayectorias formativas (con un marco de cualificaciones para establecer las equivalencias y dibujar los caminos posibles para esas trayectorias); y la gestión de esto debe ser territorial. Es modular, con entradas y salidas flexibles, muy articulada al desarrollo local. Por eso, me alegra que al fin tengamos una política que busque ordenar. Jorge Mori: El problema de fondo es que el MINEDU no puede ser el responsable del fomento de la calidad (financiamiento y rectoría), y a la vez el responsable del control de calidad (licenciamiento). Hablemos de Educación, Innovación y Cultura. . El Minedu tendrá 90 días para revisar el expediente y emitir un pronunciamiento. El Minedu tendrá 90 días para revisar el expediente y emitir un pronunciamiento. Director: Roger Vilca | Fundador: Roger Vilca. Jorge Mori: El nuevo Viceministerio de Educación Superior está alineado a la Política Nacional de Educación Superior y Técnico Productiva al 2030, aprobada por el DS 012-2020 MINEDU. Patricia Andrade: En efecto, hay una ruta para la educación superior y el Marco Nacional de Cualificaciones es una herramienta importante, no solo para la educación superior tecnológica, también para la universitaria, pues tiene que ver con la transitabilidad. En caso los IEST públicos y privados no cumplan con presentar la nueva solicitud de licenciamiento referida en el párrafo precedente o no cumplan con las condiciones básicas de calidad, no podrán continuar prestando el servicio educativo, procediéndose a la cancelación de los registros correspondientes, así como el inicio del cese de las actividades del IEST, programa de estudios o filial, de acuerdo al Reglamento de la presente Ley y la norma que emita el Minedu. ACUERDO... Publican decreto para licenciamiento de institutos y escuelas de educación superior, El silencio voluntario del individuo se constituye en un derecho de…, Interrogatorios y poder disciplinario del juez: «No es facultad del colegiado…, Cárcel para exfutbolista del Sport Boys por asesinato en el Callao, Presentan denuncia constitucional contra Francisco Sagasti y dos exministros del Interior, Bienes sociales o propios de los cónyuges responden por deudas alimentarias…, ¿Son de cargo de la sociedad conyugal las deudas contraídas por…, Ideas de regalos por Navidad para abogados y abogadas, LP busca la revancha en partido de fútbol contra el Instituto…, 7 series de Netflix que debes ver si eres abogado o…, Hacia un diagnóstico para el mercado laboral peruano, Deloitte: ¿qué mecanismos legales se debe emplear para reemplazar la firma…, Cuando un juez sufre por un hijo… [publicación viral], Padre cambia de género en sus documentos porque en su país…, Seminario: Liderazgo y habilidades blandas para profesionales del derecho, El rey de los ternos en Gamarra… estudió derecho. El plan de cumplimiento es elaborado y presentado de acuerdo a la norma emitida por el Minedu; y contiene como mínimo, la descripción de actividades, el cronograma de trabajo, y presupuesto proyectado, destinados a cumplir con todas o algunas de las condiciones básicas de calidad, según corresponda; así como la justificación del periodo de ejecución propuesto. Blog sobre educación, noticias educativas y herramientas para los docentes. Compartimos aquí una síntesis de los intercambios más relevantes. 073-2015-MINEDU y la Ley 30512, Ley de Institutos y . El licenciamiento se obtiene por un periodo de cinco años renovables. de qué manera se efectúa el proceso de Licenciamiento en Institutos de Educación Superior Pedagógicos Públicos de la Región Ica, año 2021. Si dices que tu servicio es presencial, . Otras 80 lo harán en el año 2020 y 85 en el 2021. Desde el año pasado, especialistas de la Dirección de Formación Inicial Docente del Minedu vienen brindando asistencia técnica a institutos en diferentes regiones con el objetivo de fortalecer sus capacidades para alcanzar el licenciamiento. Se necesita allí una buena campaña de comunicación que ponga en relevancia el tema. Facundo Pérez: Ok, entiendo. El Minedu establece las condiciones básicas de calidad para el licenciamiento de los IES y EES, públicos y privados. Sin un garante de la calidad de las cualificaciones (basadas en resultados de aprendizaje), no podremos garantizar calidad de la formación en términos de resultados.
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